师者，传道授业解惑；医者，救死扶伤。当医者成为老师，将神圣的职业集于一身，便演化出了传人道于行业，解困惑于万家的无私精神，撒播无数孕育着仁爱的种子，培育数千万计仁心医护。

护理学院外科护理教研室团队正是这样一群集医者、师者为一体，以师者匠心、医者仁心培育学生，服务公众，守护人民群众健康的医者老师。多年教职生涯中，外科护理教研室团队一直秉承着“医者修医德、行仁术；师者培根铸魂、启智润心”的初心，致力于仁心医护的培育与公众健康的促进。

以身作则,育人救人

外科护理教研室团队教师坚守“医者仁心德为先，救死扶伤任重远”的仁爱理念，以自身作则，言传身教，向学生传递仁心仁术、大爱无疆、救死扶伤的医者情怀。

2019年7月15日下午，在重庆北站14A进站口，一名八旬老人由于高温、晕车、低血糖等原因，突然晕倒在候车室，车站紧急广播寻医。正逢教研室彭奇、王婷两位老师带领护理学院丰都爱心医疗队在进站候车。听闻求救，两位老师立即赶往事发场地对老人进行施救，同行的同学也积极参与救治，最后使老人转危为安。两位老师施救时的毫不犹豫与专业精神，深深的影响了同行的学生。学生事后表示，以前看到这种情况可能会不知所措，但学医之后，会用自己所学去为他人尽可能提供一些帮助。老师们的义举更是让自己知晓爱心与专业的不可或缺，在将来更要努力学习医学本领，践行医者治病救人的救死扶伤理念。

彭奇、王婷两位老师搀扶起晕倒老人

同样的事例还发生在学校课堂。2022年5月16日上午，21级医学士官班的小唐同学在上外科课进行实训操作练习时因打哈欠突发了左下颌关节脱位。正当小唐痛苦不已，同学不知所措的时候，正在上课的彭奇老师一边安慰小唐，一边凭借其丰富的临床经验对小唐进行了下颌关节脱位现场成功复位。现场同学看到刚刚还闭不上嘴的小唐恢复了正常，全班鼓掌欢呼。同学们纷纷感慨：这一堂课既是职业技能的生动示范，也是职业精神的言传身教，更是仁心仁术的潜移默化。

彭奇老师为同学进行下颌关节复位

这样的仁爱之举，不仅体现在日常生活与教学中，在新冠疫情期间，教研室团队的老师也积极参与一线防疫抗疫工作，践行医者仁心。2022年新冠疫情严重时期，教研室王婷老师主动报名参与了学校疫情防控医疗处置组工作，奋战在疫情防控第一线。当了解到四楼隔离楼层的女学生没有热水使用时，王婷老师主动从底楼把热水一桶桶提到四楼供学生使用，为学生解决了用水困难；教研室彭奇、车小雯、李红莉等老师主动报名参与社区防疫工作，为社区居民测体温、查核酸、送生活物资，践行医者大爱精神；新进教师刘佳老师主动报名参加抗疫学生带队工作，从生活起居、技能操作、抗疫防护、健康照护等多方面为学校抗疫学生队伍保驾护航。

在教研室老师们数年的教职生涯里，以身作则、仁爱育人的事例大大小小不胜其数。也许是在某一个课间，你能看见我们的老师为学生解惑的身影；也许是在城市的某一处，你能看见我们的老师施救助人的身影。不论何时何地，教研室的老师始终坚持仁心仁术，不忘初心，以医者和师者的温度与厚度，向学生传递着这份职业所应具有的道德情怀。

彭奇老师社区门岗服务 车小雯老师社区采核酸服务

刘佳老师指导抗疫学生穿脱防护服、为学生采核酸

培育人才、促自身发展

“为师者，惟匠心以致远，当臻于至善 ”。在教育教学之路上，外科护理教研室团队一直秉持匠人之心，追求高度与深度，促进教育教学与自身双向发展。

教研室团队的老师，深耕教学一线，苦研教育教学新方法，探索技能竞赛新发展。团队积极参与各类教学能力竞赛，获得多项校级、市级、国家级教学竞赛荣誉；积极指导学生参与各级各类技能竞赛，获得市级、国家级荣誉数项；积极开展教学研究，获批市级课题数项，发表论文数篇。无数荣誉成果的背后，凝结着教研室老师们在教育教研上所做的刻苦努力与不懈追求，印证着匠心育人的初心与使命，更是体现了老师们对自身素质的高要求。唯有这般，教育之花才能愈开愈灿烂。

团队参加青椒杯教学竞赛 指导学生参加技能竞赛

团队获得的各类竞赛荣誉

志愿服务、科普为万民

教研室团队作为美国心脏协会心血管急救培训中心导师、学院急救科普志愿服务队的带队教师，怀揣着一颗博爱之心，用自己的专业技能和知识，走进街道、社区、各类企事业机构，积极开展各类科普志愿服务活动，为广大人民群众带去心肺复苏、外伤救护技术、常见急症紧急救治等医学急救知识和技能，致力于提高公众急救技能水平，为促进人民健康践行医者使命。

开展急救培训

“师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远”。教师是一个会发光的职业，像夜空中的星辰，微小而明亮，陪伴着每一个在成长道路上摸索前行的孩子，去获取勇气、智慧和爱。外科护理教研室团队以医者仁心、师者匠心，博爱之心，为培育医学人才、服务健康大众，凝聚微光，绽放光芒。